PROMPTBIBLIOTEK
Kopiera, anpassa, kör
Alla prompts här är redo att klistras in direkt i Claude, ChatGPT eller valfritt AI-verktyg. Byt ut det som står inom [hakparentes] mot ditt eget innehåll.
Filtrera på kategori nedan för att snabbt hitta rätt.
Lektionsplanering från grunden
Genererar ett komplett lektionsupplägg med syfte, genomgång och aktiviteter.
Skapa en lektionsplanering för [ämne] i årskurs [X].
Inkludera:
- Syfte och mål kopplat till förmågor
- Genomgångsdel (ca [X] minuter)
- Elevaktivitet (enskilt eller grupp)
- Avslutning och reflektion
- Material som behövs
Anpassa nivån för en klass med varierade förkunskaper.
Tre alternativa upplägg för samma lektion
Perfekt när du vill ha variation eller inte vet vilket upplägg som passar bäst.
Jag ska undervisa om [ämne/moment] i årskurs [X].
Ge mig tre alternativa sätt att lägga upp lektionen:
1. Lärarlett — genomgång med diskussion
2. Elevaktivt — eleverna arbetar och utforskar
3. Problembaserat — eleverna löser ett problem eller fall
Håll varje alternativ till max 5 meningar.
Diskussionsfrågor till ett moment
Genererar frågor på olika nivåer — faktafrågor, analysfrågor och värdegrundsfrågor.
Skapa 10 diskussionsfrågor om [ämne/tema] för årskurs [X].
Fördelning:
- 3 faktafrågor (reproducera kunskap)
- 4 analysfrågor (förklara och jämföra)
- 3 etiska eller värdegrundsfrågor (ta ställning)
Anpassa språket till elevnivån.
Starta en lektion med en hook
En engagerande öppning som fångar elevernas uppmärksamhet de första minuterna.
Ge mig fem sätt att starta en lektion om [ämne] i årskurs [X] på ett sätt som väcker nyfikenhet direkt.
Varje förslag ska ta max 3–5 minuter och kräva minimalt material.
Inkludera en mening som förklarar varför det fungerar pedagogiskt.
Formativ feedback på elevtext
Klistra in elevtexten (utan personuppgifter) och få strukturerad feedback.
Ge formativ feedback på följande elevtext.
Texten är skriven av en elev i årskurs [X] inom ämnet [ämne].
[KLISTRA IN ELEVTEXT HÄR]
Strukturera feedbacken så här:
1. Styrkor (vad eleven gör bra)
2. Utvecklingsområden (konkret och specifikt)
3. Ett nästa steg (en tydlig sak att fokusera på)
Skriv i ett språk som en elev i den åldern förstår.
Börja med det positiva.
Skapa prov med frågor på olika nivåer
Skapa ett prov om [område] för årskurs [X].
Inkludera:
- 5 faktafrågor med kortsvar
- 3 frågor som kräver förklaring eller analys
- 1 öppen fråga där eleven tar ställning och motiverar
Ange ungefärlig poäng per fråga.
Avsluta med ett facit till faktafrågorna.
Bedömningsmatris för en uppgift
Skapa en bedömningsmatris för följande uppgift i [ämne], årskurs [X]:
[BESKRIV UPPGIFTEN]
Matrisen ska ha:
- 3–4 bedömningsaspekter (t.ex. innehåll, struktur, språk)
- 3 nivåer per aspekt (grundläggande, godtagbart, välutvecklat)
- Konkreta och elevvänliga beskrivningar på varje nivå
Anpassa till svenska läroplanen.
Muntliga uppföljningsfrågor
Används för att kontrollera elevers förståelse — bra komplement när AI-fusk är en risk.
Skapa 10 muntliga uppföljningsfrågor för uppgiften om [ämne].
Frågorna ska:
- Testa om eleven faktiskt förstår innehållet (inte bara producerat det)
- Vara omöjliga att svara rätt på utan verklig kunskap
- Variera från enkla faktafrågor till djupare förståelsefrågor
Skriv frågorna i en ordning från lätt till svår.
Tre nivåer av samma uppgift
Skapa tre versioner av följande uppgift om [ämne] för årskurs [X]:
[BESKRIV GRUNDUPPGIFTEN]
Version 1 – Förenklad:
Tydlig struktur, stödord, kortare omfång, enkelt språk.
Version 2 – Standard:
Som uppgiften är beskriven ovan.
Version 3 – Fördjupad:
Kräver analys, jämförelse eller eget ställningstagande.
Behåll samma kärna i alla tre versioner.
Förklara ett begrepp på tre nivåer
Förklara begreppet [begrepp] på tre olika nivåer:
Nivå 1 – Grundskola låg- och mellanstadiet:
Enkla ord, konkreta exempel, gärna en liknelse.
Nivå 2 – Högstadiet:
Mer exakt, med ämnesspecifika termer förklarade.
Nivå 3 – Gymnasiet:
Nyanserat, med koppling till teori eller bredare sammanhang.
Varje förklaring ska vara max 5 meningar.
Anpassa en text för lättläst svenska
Skriv om följande text till lättläst svenska för en elev i årskurs [X] med lässvårigheter:
[KLISTRA IN TEXTEN HÄR]
Riktlinjer:
- Korta meningar (max 10–12 ord)
- Vanliga ord — förklara svåra begrepp direkt i texten
- Aktiv form (skriv "läraren förklarar" inte "förklaringen ges av läraren")
- Behåll alla viktiga fakta
Brev eller mail till vårdnadshavare
Hjälp mig skriva ett mail till vårdnadshavare om följande situation:
[BESKRIV SITUATIONEN UTAN PERSONUPPGIFTER]
Tonen ska vara:
- Professionell men varm
- Tydlig och konkret
- Lösningsorienterad
Undvik: byråkratiskt språk, anklagelser och vaga formuleringar.
Avsluta med ett tydligt nästa steg.
Sammanfattning till utvecklingssamtal
Jag ska ha ett utvecklingssamtal och vill sammanfatta elevens situation.
Elevens styrkor (ämnen, egenskaper, beteenden):
[SKRIV HÄR — INGA PERSONUPPGIFTER]
Utvecklingsområden:
[SKRIV HÄR]
Mål vi satt upp tidigare:
[SKRIV HÄR]
Formulera en professionell och balanserad sammanfattning på ca 150 ord.
Börja med styrkorna. Avsluta med konkreta mål framåt.
Information om ett tema eller projekt
Skriv ett informationsbrev till vårdnadshavare om ett kommande arbetsområde.
Ämne/tema: [SKRIV HÄR]
Årskurs: [X]
Tidsperiod: [SKRIV HÄR]
Vad eleverna ska lära sig: [SKRIV HÄR]
Hur de kan stötta hemifrån: [SKRIV HÄR]
Tonen ska vara engagerande och positiv.
Max 200 ord. Undvik pedagogisk jargong.
Uppgift som kräver aktiv bearbetning av AI-svar
Designad för att göra enkel copy-paste meningslös — eleven måste tänka.
Ge eleverna följande uppgift om [ämne]:
1. Be AI förklara [begrepp/fråga].
2. Skriv ned vad AI svarade med egna ord — max 5 meningar.
3. Hitta en sak AI missar, förenklar eller har fel om.
4. Förklara varför det är fel eller ofullständigt.
5. Skriv en förbättrad version av AI:s svar.
Krav: eleven ska lämna in alla fem delar, inte bara slutversionen.
Träna elever att skriva bra prompts
Övning: förbättra en dålig prompt
Ge eleverna denna dåliga prompt att förbättra:
"Förklara [ämne]"
Uppgift:
1. Identifiera vad som saknas i prompts ovan.
2. Skriv en förbättrad version med: roll, uppgift, format och nivå.
3. Testa båda promptarna i AI.
4. Jämför svaren — vad är skillnaden?
5. Reflektera: vad lärde du dig om att ställa bra frågor?
Kritisk granskning av AI-svar
Elevuppgift: granska ett AI-svar kritiskt
1. Ställ en fråga om [ämne] till AI och spara svaret.
2. Kontrollera tre påståenden i svaret mot en annan källa.
3. Markera vad som stämmer (✓) och vad som är felaktigt eller missledande (✗).
4. Beskriv: varför tror du AI svarade som det gjorde?
5. Diskutera: när är AI en bra källa — och när inte?
Från anteckningar till mötesprotokoll
Omvandla följande anteckningar från ett möte till ett strukturerat protokoll:
[KLISTRA IN DINA ANTECKNINGAR HÄR]
Strukturera i:
- Datum och deltagare (fyll i själv)
- Genomgångna punkter
- Beslut som fattades
- Åtgärder med ansvarig (om framgår)
- Nästa möte (om framgår)
Håll ett sakligt och neutralt språk.
Planera ett arbetsområde i veckor
Hjälp mig planera ett arbetsområde i [ämne] för årskurs [X].
Område: [SKRIV HÄR]
Antal veckor: [X]
Antal lektioner per vecka: [X]
Centrala förmågor att träna: [SKRIV HÄR]
Skapa en veckoöversikt med:
- Veckans fokus
- Föreslagen lektionsaktivitet
- Bedömningsmoment (om relevant)
Håll det praktiskt och realistiskt.
Åtgärdsprogram — strukturera underlag
OBS: Inga personuppgifter eller identifierbar information ska matas in.
Hjälp mig strukturera ett underlag för ett extra anpassningsbeslut.
Elevens behov (generellt, inga personuppgifter):
[BESKRIV BEHOVET I GENERELLA TERMER]
Anpassningar som prövats:
[SKRIV HÄR]
Effekt av anpassningarna:
[SKRIV HÄR]
Föreslagna nästa steg:
[SKRIV HÄR]
Formulera underlaget professionellt och konkret.
Max 250 ord. Tydliga rubriker.
Handlingsplan inför möte med elevhälsan
Strukturerar det du vill säga och fråga — utan att röja identifierbar information.
Hjälp mig förbereda ett möte med elevhälsan.
Situationen (inga personuppgifter — beskriv generellt):
[BESKRIV ELEVENS SITUATION I GENERELLA TERMER]
Vad jag redan prövat:
[LISTA ÅTGÄRDER OCH ANPASSNINGAR]
Vad som verkar hjälpa:
[SKRIV HÄR]
Vad som inte fungerar:
[SKRIV HÄR]
Skapa:
1. En kortfattad situationsbeskrivning (max 100 ord) att läsa upp inledningsvis
2. Tre frågor jag vill få svar på under mötet
3. Tre konkreta saker jag kan be elevhälsan om stöd med
Håll ett sakligt och professionellt språk.
Skriva en tilläggsanpassning
Hjälp mig formulera en tilläggsanpassning för en elev.
Behov (generellt, inga personuppgifter):
[BESKRIV BEHOVET]
Anpassningen handlar om:
[BESKRIV VAD SOM SKA ANPASSAS — T.EX. PROVSITUATION, MATERIAL, INSTRUKTIONER]
Formulera anpassningen som ett kortfattat beslutsdokument med:
- Rubrik: Tilläggsanpassning
- Beskrivning av anpassningen (konkret och specifik)
- Syfte (vad anpassningen ska möjliggöra)
- Hur den genomförs i praktiken
- Vem som ansvarar för att den genomförs
Max 150 ord. Professionellt och konkret språk.
Sammanfatta ett långt styrdokument
Klistra in hela dokumentet eller delar av det — AI sammanfattar det som är relevant för dig.
Sammanfatta följande styrdokument ur ett lärarperspektiv.
[KLISTRA IN TEXTEN ELLER RELEVANTA DELAR]
Jag är lärare i [ämne] på [stadiet].
Jag vill veta:
1. Vad innebär det här för min undervisning konkret?
2. Finns det något nytt jag behöver göra eller förändra?
3. Finns det något som påverkar hur jag bedömer elevers arbete?
Max 250 ord. Punktlista är OK.
Om något är oklart eller kräver tolkning — säg det tydligt.